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          關(guān)于對(duì)市十七屆人大三次會(huì)議 第118號(hào)建議、意見的答復(fù)

          2023-11-13    來源:侯馬市教育科技局
          【字體:

          尊敬的郝紅宇(等13位)代表:

          首先感謝您對(duì)教育工作的支持。您提出的《如何促進(jìn)我市中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的建議》已收悉,現(xiàn)答復(fù)如下:

          、高度重視,切實(shí)推動(dòng)普通教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展?

          職業(yè)教育作為國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分,直接為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供人才支持。我市屬于資源缺乏型城市,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)條件差,為實(shí)施科教興市戰(zhàn)略,把人力資源轉(zhuǎn)化為人才資本,必須大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)地方適用型人才。2023年,我市初中畢業(yè)1545人,普通高中錄取900人,為職業(yè)生源提供發(fā)展空間。

          ?????采取得力措施,保障職教可持續(xù)發(fā)展

          ????(一)實(shí)施侯馬市職教中心建設(shè)計(jì)劃。充分發(fā)揮侯馬市職教中心的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)作用,規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn),全市職業(yè)技能培訓(xùn)及考核、頒發(fā)職業(yè)技能證書全權(quán)由職教中心負(fù)責(zé)。

          ????(二)實(shí)施實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃。把大力加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作為重點(diǎn)工作,推動(dòng)職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)在“十”期間鞏固和新建國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),推動(dòng)職業(yè)學(xué)校把實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建在企業(yè),企業(yè)把人才培養(yǎng)和培訓(xùn)基地建在學(xué)校,探索引校入企、引企入校等一系列校企一體化合作形式。

          ????(三)實(shí)施重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。鞏固我市職業(yè)學(xué)校已有的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)成果,在“十”期間建設(shè)電子商務(wù)和音樂兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);以電子商務(wù)專業(yè)為突破口,探索具有地域特色的辦學(xué)格局,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。大力支持職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)資源開發(fā);對(duì)職業(yè)學(xué)校在課程體系和專業(yè)設(shè)置方面給予更多的支持和自主權(quán),推動(dòng)校本教材的開發(fā)和應(yīng)用。構(gòu)建對(duì)接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的課程體系,推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接,基本實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)專業(yè)對(duì)我市支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的全覆蓋。

          ????(四)加大對(duì)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)施“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn),實(shí)行職業(yè)學(xué)校編制每3-5年核定一次的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制;職業(yè)學(xué)校25%-30%的編制可用于外聘專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。制定兼職教師在職業(yè)學(xué)校任教高于企業(yè)社會(huì)任職的薪酬政策;允許企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和社會(huì)能工巧匠到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專職教師;落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐制度,實(shí)行五年一周期的教師全員培訓(xùn)制度,強(qiáng)化教師的職業(yè)技能考核,引導(dǎo)教師向“雙師型”方向發(fā)展。

          ????(五)實(shí)施骨干示范職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃。推動(dòng)侯馬市職業(yè)中專學(xué)校國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校開展“后示范”建設(shè),鞏固建設(shè)成果,深化改革創(chuàng)新,提升辦學(xué)水平。

          ????(六)積極發(fā)展多種形式的繼續(xù)教育。建立健全有利于全體勞動(dòng)者的接受職業(yè)教育和培訓(xùn)的靈活學(xué)習(xí)制度。廣泛開展多種形式的職業(yè)教育和培訓(xùn);支持職業(yè)學(xué)校以“送教下鄉(xiāng)”“便民服務(wù)”等形式提升服務(wù)社會(huì)、推廣應(yīng)用新技術(shù)的能力。

          (七)鞏固提高中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位和發(fā)展水平,進(jìn)一步提高中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)水平,通過多種形式的職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)提升社會(huì)認(rèn)可度。

          (八)營(yíng)造發(fā)展職業(yè)教育的良好環(huán)境。開展職業(yè)教育宣傳月活動(dòng),引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的人才觀 、擇業(yè)觀,弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍,營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。

          最后,再次感謝你們對(duì)侯馬教育的關(guān)注、關(guān)心和支持!


            

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